006.女校喜得广法寺 国子监教简体字——《茶膏皇帝宋徽宗》

改革心切的赵佶采用现代教学法，让国子监教简体字

正月二十四日下午，童贯面带喜色，给赵佶带来了两个好消息。

“官家，属下这边从李格非的管家口中得知，李清照得到陛下的一首词，欣喜万分，心情立刻大好。”童贯边报告边观察官家的脸色。

不出意外，赵佶露出了微笑，他从今天午朝时李格非面带掩盖不住的喜色，就得出了同样的结论。

童贯赶紧接着说：“官家，要不要明日就接李清照来府中？”

“还是定在三月初一吧，是一个吉日。”赵佶意味深长地看了下童贯。

接下来，童贯汇报了第二个好消息。他从开封府处得知，昨日查处一所广法寺，所犯罪恶可谓大逆不道。

该寺有僧众六百余名，多年来香火一直很旺，广有万亩良田。

住持圆显原是洛阳一泼皮，慢慢钻营成了当家和尚。

在近二十年里，圆显带着僧众放贷给周边人家，平时利息高达4分，灾年放到6分利。

方圆十里的人家被盘剥到无力还债，自家农田被寺庙没收，老老小小都成为流民，四处乞讨为生。

蔡卞已命拘拿所有僧众，查封资产，经查共有良田一万五千余亩，赃款120万贯，米油不计其数。

赵佶听了勃然大怒，虽知出家之地并非净土，但如此骇人听闻的谋财毁家，实在是罪不可赦。

童贯问要不要定重罪，全部僧众杀头示众。

珍惜人力是赵佶的原则，杀人徒增罪孽，让他们去劳动赎罪吧。

赵佶告诉童贯，让蔡卞把开封府的在押罪犯八千人，连同这六百名僧众，全部押送到黄河中游，种树、开梯田，保护黄河水土。

他指示童贯说，广法寺划归皇家第一女校作为校址，划拨两千亩良田、五万贯给女校，作为校产和启动资金。定于正月二十七，将寺庙由开封府交接给内侍省，由内侍省交付给后宫，然后国子监授予办学牌照。

剩余一万三千亩良田，交予户部，成立皇家良种培育基地，于清明前后种植收集到的各类番邦植物。

查获的赃款，十万贯拨给开封府，由蔡卞支配；五万贯拨给良种培育基地；剩余一百万贯拨给国子监。

童贯大吃一惊：“官家，国子监如何使得一百万贯？”

赵佶笑了笑，“朕马上要给国子监派些事情，要用钱的地方很多。”

童贯派太监把女校选址已定的消息传回宫里，只需简单布置后即可使用，后宫一片欢呼雀跃。

三日前，当众多嫔妃和宫女们得知官家决意裁撤后宫，本是悲痛欲绝，以为人生就此结束。

但允办女校一事让她们看到了全新的人生方向，很快就在后宫组织起了一个筹备组。

童贯倒也没有太过细问，只要她们能商量好，他乐意配合，还能帮着张罗招生。

昨日开始后宫已经开始将个人物品打包，过两日即由出宫的太监们押运送往广发寺，提前打扫和分配房间。

正月二十五日午朝，赵佶先召见了国子监祭酒曾纡。

“曾纡，我且问你，让一个不识字的大人能够识字读书，需要多久？”赵佶抛出了问题。

这是曾纡从未思考过的问题，很是挠头。他想了一下，说道：“回官家，臣以为三年应该可以了。”

三年这个答案倒也不意外，赵佶从皇后、郑才人和王才人那里得到的答案差不多。

“我给你一个方法，若认真执行，两月即可以阅读简单的书籍。”赵佶说完，看着嘴巴合不拢的曾纡，笑了。

“国子监现在有多少名太学生？”赵佶问道。

曾纡立刻回答道：“回禀官家，国子监现有3800名太学生。”

赵佶拿出来一份手稿，是近日来他手写的一份三千六百字个简繁体字对照书，递给曾纡。

第一次见到简体字的曾纡大吃一惊，他翻开看了一下，每页有10个字，共有350页，“官家，这种简写字从何而来，臣第一次见。”

“这是我思虑多年，逐字修改确定，常用的字都在里面，如若都能认得，就够用了。朕要让天下子民都能识字，都可读书，先学会简体，将来若再想学正体字，易如反掌。如果军士们可识字，军令即可快速传达；工匠们若识字，手艺皆可记录和传承。办大事，就要用非常之法。识字无需进学堂，只要有方法，处处皆可教。”

听完这些，曾纡还是一头雾水，让天下人识字，这是古今未有的事情，他忍不住又问：“官家，就算每日识得十字，也需一年。两月可如何完成？”

赵佶倒也不着急，他笑道：“识字若有方法，每日三百字也是可以做到的。”

曾纡越听越慌：“官家，每日三百字，纵使天才也难啊。”

“快速识字有两个要点，一是能读，二是按时复习。我有一套新注音的方法，常人皆能学会；子曰学而时习之，‘时习’是关键。每读十字，即复习一次；每读六十字，再重新复习一次；三百字需一个半时辰即可完成一遍，睡前再复习一遍。然后在一天、两天、四天、七天和十五天后再次复习，即可识得。”赵佶把记忆曲线的原理讲给曾纡听。

只是曾纡听得半信半疑，又不敢明说，听得直冒汗。

赵佶一点都不意外，他又拿出一份手稿，是汉语拼音小册子。“这是新注音方法，七日即可学会，只要字有注音，不识字的人也能读出。”

曾纡再次受到打击，读书二十余年，这种方法闻所未闻。

赵佶让曾纡把汉语拼音小册子带回国子监，抄写十份；让太学生们把简繁体对照书只保留简体字和对应的拼音，每页十字，在每字后画出图示，或以简单文字注释，交付国子监书局火速雕版印刷。

正月二十六日午朝后，曾纡把十余份汉语拼音小册子先带了过来，并按照赵佶的要求，挑选了十名最聪慧的太学生一同来到端王府。

赵佶在殿内亲自教学，教曾纡和太学生们学习拼音。

毕竟都是人中龙凤，赵佶的拼音教学异常顺利，太学生们觉得这拼音方法实在太妙，当天就培训出来十一个可以教拼音的老师。

按照赵佶的要求，正月二十八日，禁军和军器监各挑选了三十名士兵和三十名工匠，都是从未识字之人，编成了甲乙两个识字班，在国子监封闭教学。

每班配一名授课太学生，两名太学生助教，两名太学生做详细记录。

二月初五，拼音教学完成全部进度，由曾纡出题，进行考试，赵佶也亲临考场监考。

结果，两班学生均能够根据拼音，读出汉字及诗句。

赵佶大喜，命曾纡嘉奖授课太学生和两班学生。

常用3600个汉字也火速印刷了出来，赵佶翻看了一下，颇为满意。

二月初六起，甲乙识字班进入了正式识字教学，每字由授课太学生讲述几句，要求士兵和工匠们不求会写，只需眼熟。每授完十字，则令学生捂住示意图，回忆该字意思。如回忆不出，则由太学生再次用几句话描述该字。

每授完六十字，由太学生再次领着复习一次，方可继续。

三百字授完，尚未到中午。

下午则由太学生指挥，军士带领大家围绕国子监跑步，练习拳法。

晚饭后，太学生带着两班学生，再次复习一遍，方送学生就寝。

次日，先授新三百字，而后复习前日三百字，睡前再次复习当日三百字。

国子监祭酒曾纡每日两班巡查，每遇到学员回忆不出刚刚所学，就心急如焚。

赵佶提前就预料到会有这些过程，所以告诉曾纡待到十日后方来报告学习进展。