宋代名将有胆识，但治军不精，赵佶亲自解读军魂，从练兵开始提升
在首次军政会议上，赵佶当然要发表对军中事务的见解，他已经思考了很久。
看着各将领热切的眼神，赵佶觉得时候到了。
他抛出了一个问题：“众爱将都久经沙场，我且问一个问题，何为军之魂？”
众将面面相觑，没有想到官家会问出这个问题。
种师道作为枢密使，是官阶最高的武官，他并没有抢先回答，而是扫视了一下他的同僚。
军武司的张叔夜时年36岁，是在场年纪最轻的武官，也是官阶仅次于种师道的武官，他从接到任命后，就倍感迷惑，让他负责军器监可以理解，提高军备水平是军器监的使命，但军器监最高也只有四品的级别，蓦然变成了二品，让他非常诧异。
司天监在张叔夜看来，只是掌管天文和气象而已，就算打仗需要关注气象，也没有必要并入军队。
今日得以见到官家，其实他很想问一下官家对设立军武司的真正目的。
一直想说话的张叔夜忍不住先开口了，他施礼后说道：“陛下，末将以为军之魂即逢战必胜的信心。”
赵佶笑着看着他，没有说话，转头看了下宗泽。
41岁的宗泽也对自己使命不解，一个从二品的高阶官位和听起来很虚幻的平安司三字感觉并不匹配，他甚至觉得自己处在空中楼阁，一直惶恐不安，不知如何开展工作。
宗泽施礼之后，有些羞赧地说道：“末将以为军之魂是将士一心。”
听到宗泽的回答，赵佶依旧笑着没有说话，而是看向了殿前司、侍卫马军司和侍卫步军司这边。
殿前司都指挥使王宪的答案是军民一心是军之魂，侍卫亲军马军都指挥使司邱克鸣的答案是为国效力是军之魂，侍亲军马步军都指挥使司魏驿冉的答案是长官身先士卒是军之魂。
赵佶始终保持着微笑，不作任何评价。
终于轮到种师道了，他略沉吟后，说道：“陛下，臣少时读书，闻韩非子曰：令必行，禁必止。臣以为此即为军之魂。”
赵佶终于笑着点了点头，“老种此言深得吾心。”
种师道和众将突然觉得一阵欣慰袭来，绷紧的脸孔也放松了下来。
赵佶平静地说道：“军之魂有三，一是令必行，绝对听从指挥，敢战斗到最后一人。”
文官觉得非常震撼，而众将皆惊愕，大规模的战斗经常出现溃败，战损十分之一都足以令军心不稳，这是对敢死队的要求啊。
但是赵佶未做解释，而是继续说道：“军之魂第二，是绝不扰民，毫发不碰。”
这一点也超出了众将的认知，种师道都觉得太过严苛，攻城之后的屠城抢掠是常有之事，就算军纪严明，毫发不碰也太难了。
接着，赵佶说出了军之魂第三点，那就是战利品务必完整充公，绝不允许私藏。
众将心里都不由暗说官家太过理想，分战利品是军队常有之事，哪有绝对充公的例子啊。
赵佶其实知道这三件事情的阻力都是前所未有之大，如若靠传令要求，是无法做到的。
“种师道，枢密院是我大宋兵力的指挥中枢，朕要你于五月，设立开封军校，由你出任校长，张叔夜和宗泽兼任副校长，从各军中择优录取年轻识字将领1000名，成为首期学员，高中低阶武将的比例为一三六。低阶武将用六个月的时间学习练兵之法，中阶武将用八个月时间学习参谋之法，高阶武将用一年时间学习兵棋推演之道。”
种师道、张叔夜和宗泽三人赶紧出班，鞠躬领命，心底欣喜若狂。武人一直地位低下，如今陛下居然要设立武人的学校，而且亲自规划校园和教学，实在是扬眉吐气之大事。
赵佶接着说：“朕已为开封军校选好址，就从京郊狩猎场中划出5000亩平地，作为开封军校用地，先期规划1000亩，作为军校一期建设用地，承载校舍、宿舍和训练场地。由工部派遣工匠火速搭建，朕已将校舍图纸画出，明日早朝时交予工部。”
曾布心中暗暗称奇，官家的军校规划虽然以往未曾听说过，但听起来特别有道理且提气。
赵佶看向张叔夜，问道：“叔夜，你可知朕为何设立军武司？”
张叔夜赶紧答道：“末将以为，军武强劲，则战损降低，克敌更易。我大宋军器本有优势，如若能更进一步，则战力必可上升。”
“如何方能让火器更进一步？”
“末将以为，需军器监匠人多方试验，大胆尝试，末将愿与匠人同吃同住，誓将军器水准提升。”张叔夜脸都涨红了。
赵佶听了莞尔一笑，“叔夜，朕很欣慰。不过，光靠匠人来研究火器，还是远远不够的，一是匠人有经验，但知其然不知其所以然；二是军器之中，火器最利，且上限非常高，但匠人所知有限，尝试有限。所以，要明显提高军器水准，必须学研产融合方可。”
想到自己被任命为军校副校长，张叔夜瞬间明白了，“官家是要在开封军校中设立军器班吗？”
赵佶哈哈大笑，点头赞许张叔夜。
确实，赵佶想开一个军事化学班，教材倒是已经准备好了，是两本无中生有的古书，并没有暴露现代知识背景。
第一本书叫《火术》，内容当然是火药的制作。
《火术》分四部分，一是介绍了准确的黑火药比例，二是介绍了高纯度酒精的制作，三是干馏法从硝石中提取硝酸，四是用硝酸、水银和酒精，来制作雷汞这种起爆炸药。
书中大量篇幅留给了复杂的安全提示，对试验场地、操作流程及产物存放提出了严格的要求。
虽然如此，赵佶心里也知道，不出一些安全事故是不可能的，所以书中要求试验场地在荒郊，操作人不允许扎堆，操作记录务求详尽。
与应用型《火术》不同，第二本书叫《变化之学》，偏理论和研究。
《变化之学》书中先是描述和分类自然界中的不同物质，从物质的变化角度探讨了炼金术，让学生理解物质在加热、冷却及混合情况下会发生的变化，通过实验理解酸碱差别等。
在书中提供了多种炼金术配方，传授了蒸馏和滤纸的使用方法，让学生可以利用已知的物质制作出药膏和颜料，目的是引导学员学会设计实验和规范实验。
书中提出了一些未解决的问题和可能的解决方案，启发学生去实验。
在《变化之学》书末，对化学做了大胆又模糊的展望，提出了朴素的原子理论，引入了元素的概念，对化合物的实质进行了猜想，激励学生去深入研究。
赵佶相信，以《火术》和《变化之学》这两本伪古书为基础，来研究和发展化学及火器，不出一年，除了厉害的火器陆续可以进入试产，他们还会提出朴素的元素周期表，只是不知他们会发明什么符号来命名元素了，好在到时可以再给予建议。
赵佶告诉张叔夜说：“叔夜，朕命你在军校十里外成立开封军校军器研究分院，之所以距离如此远，一是考虑火器在试验中有爆炸的危险，二是试爆火器声响过大，会影响军校教学。”
张叔夜连忙施礼，称颂官家思虑周详。
赵佶接着说道：“叔夜，你从去国子监选出50名聪颖的太学生，请蔡卞帮着从开封各道观筛选出50名热衷炼丹的年轻道士，再从军器监挑选50名操作能力强的火器匠人，由这150人为依托，分成3个班，建立军器研究分院。”
张叔夜明白了，军器研究分院既属于军校分支，又是军武司的大脑。
“童贯此次立了大功，在宫中搬迁时，找到两本海外之书，分别名为《火术》和《变化之学》，朕细看了一下，《火术》之书很快就可以指导做出厉害的火器，《变化之学》之书可以探究出物质变化之理，可做之事许多。”
听罢皇上夸耀童贯，张叔夜激动的赶紧向童贯拱手致谢，童贯也微笑着拱手还礼。
赵佶立刻又严肃了起来，“叔夜，此150人皆为军器机密的掌握者，不允许致仕，俸禄优厚，可保家人无忧。但要严格审查其家庭背景，免生意外。还要严格管理其交往和言行，不可擅自外出，如外出须由皇城司派人保护。你需要制定保密条令，每半月须认真教育一次。”
张叔夜立刻恭敬得答应。
但他心里还有个问题，所以忍不住就问了出来：“末将有一事不解，为何司天监要划归到军武司？”
作者是赵佶粉丝？塑造这个人物很是花了些心思。